【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 红楼品鉴 宝玉出家课后知能检测 苏教版选修《红楼梦 选读》

出家课后知能检测 苏教版选修《红楼梦 选读》

一、基础巩固

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是( ) A．灵柩(jiù) 悚(sù)然 ．．彰善瘅(dàn)恶 韬光养晦(huì) ．．B．人寰(huán) 青埂(ɡěnɡ) ．．寻瑕伺隙(xì) 啮(niè)臂为盟 ．．C．抵牾(yǔ) 舛(chuǎn)错 ．．造福桑梓(zǐ) 筋(jīn)疲力尽 ．．D．鞭挞(tà) 毗(pí)陵 ．．辗(niǎn)转反侧 蜚(fēi)声中外 ．．

【解析】 本题考查因声母或韵母相同而容易误读的字。A项，sù—sǒng；C项，yǔ—wǔ；D项，niǎn—zhǎn。

【答案】 B

2．下列词语中，没有错别字的一项是( ) A．鸿蒙 犷野 回禀 护佑 B．星宿 脾气 劝谕 C．开豁 解券 服阕 撂下 D．爵位 舛错 覆衍 缥缈

【解析】 A项，犷－旷；C项，券－劝；D覆－敷。 【答案】 B

3．下列加点的词语，使用错误的一项是( )

A．做人不能这样，如愿以偿就欢天喜地，得不到就怨天尤人。 ．．．．B．昔日呼风唤雨、飞黄腾达的他，最终未能逃脱法律制裁。 ．．．．C．因此，对小儿长期低热一定要寻根究底，及时调治。 ．．．．

D．校庆晚会上，我班学生的器乐合奏十分成功，几位同学胶柱鼓瑟，十分投入。 ．．．．【解析】 A项，怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。B项，飞黄腾达：形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。C项，寻根究底：一般指追问一件事的缘由。D项，胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不知变通。

【答案】 D

4．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．就城市而言，要让人们生活得更美好，不仅要有现代风格的高大建筑，还要有显露悠久历史的文物。

B．入选的人才来闽就职，聘用期为1至3年，工资待遇按照本单位同职人员发放平均标准。

C．对于精神层面来说，当下的象牙塔或许真陷入“大学真穷，大师真少，大学真危险”的窘境。

D．除了新建船厂等项目，该公司还正与中国运载火箭技术研究院合作，建设大型风机制造基地。

【解析】 A项，成分残缺。“现代风格的高大建筑”前加上“体现”一词。B项，语序不当。“发放”放到“平均标准”后。C项，逻辑错误。主宾颠倒，“对于精神层面来说”改为“在精神层面”。

【答案】 D

5.(2013·新课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 ③突然发现它写得真好

④你回过头来，其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A．①②④⑤⑥③ B．①⑥②⑤③④ C．⑥②⑤①④③ D．⑥⑤③①④②

【解析】 本题是由语境排序考查语言的连贯。解答本题，首先依据所给的语境确定首句应为⑥，⑤引用歌词，③是对⑤的评价；①“可能觉得今天跟昨天没什么不同”与④“其实一切都在改变”相对应；②紧承④而来。因而确定顺序为：⑥⑤③①④②

【答案】 D 二、课内阅读

阅读《宝玉出家》第一部分，回答6～9题。

6．宝玉出家按道理讲应该是六根清净，但文章为何要写他在贾政面前的跪拜？ __________________________________________________________________

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【答案】 ①表现贾宝玉是个有感情的人，跪拜是为了感谢父亲贾政对自己的养育之恩。②交代贾宝玉的最后结果。③引出下文对贾宝玉出家后事情的表述。

7．贾政认为贾宝玉有造化的原因有哪些？

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【答案】 ①有僧道说宝玉出生时衔的玉具有很多好处。②宝玉生病，僧道拿着玉持诵一番，宝玉的病就好了。③玉不翼而飞。由此可见，宝玉是受到高僧、仙道的保佑的。

8．节选部分是如何描写王夫人的？体现了她怎样的特点？

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【答案】 语言、心理描写。开始听信的时候，因为要给薛姨妈一个交代，所以对薛姨妈说宝玉出家对不起宝钗；后来听到薛姨妈的话后，认为宝钗的性格决定了她今天的处境，这是心理描写。

9．王夫人的“若说我无德，不该有这样的好媳妇了”一句的含意是什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

【答案】 这句话是薛姨妈向王夫人学了薛宝钗的话之后王夫人说的。王夫人的意思是

说宝钗是个乖巧的孩子，知书明理，贾家娶这样的好儿媳是一家人积德的结果。

三、课外阅读

阅读下文，完成文后题目。

凤姐也略坐片时，便回至净室歇息，老尼相送。此时众婆娘媳妇见无事，都陆续散了，自去歇息，跟前不过几个心腹常侍小婢，老尼便趁机说道：“我正有一事，要到府里求太太，先请奶奶一个示下。”凤姐因问何事。老尼道：“阿弥陀佛！只因当日我先在长安县内善才庵内出家的时节，那时有个施主姓张，是大财主。他有个女儿小名金哥，那年都往我庙里来进香，不想遇见了长安府府太爷的小舅子李衙内。那李衙内一心看上，要娶金哥，打发人来求亲，不想金哥已受了原任长安守备的公子的聘定。张家若退亲，又怕守备不依，因此说已有了人家。谁知李公子执意不依，定要娶他女儿，张家正无计策，两处为难。不想守备家听了此言，也不管青红皂白，便来作践辱骂，说一个女儿许几家，偏不许退定礼，就打官司告状起来。那张家急了，只得着人上京来寻门路，赌气偏要退定礼。我想如今长安节度云老爷与府上最契，可以求太太与老爷说声，打发一封书去，求云老爷和那守备说一声，不怕那守备不依。若是肯行，张家连倾家孝顺也都情愿。”凤姐听了笑道：“这事倒不大，只是太太再不管这样的事。”老尼道：“太太不管，奶奶也可以主张了。”凤姐听说笑道：“我也不等银子使，也不做这样的事。”净虚听了，打去妄想，半晌叹道：“虽如此说，张家已知我来求府里，如今不管这事，张家不知道没工夫管这事，不希罕他的谢礼，倒像府里连这点子手段也没有的一般。”凤姐听了这话，便发了兴头，说道：“你是素日知道我的，从来不信什么是阴司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行。你叫他拿三千银子来，我就替他出这口气。”老尼听说，喜不自禁，忙说：“有，有！这个不难。”凤姐又道：“我比不得他们扯篷拉牵的图银子。这三千银子，不过是给打发说去的小厮作盘缠，使他赚几个辛苦钱，我一个钱也不要他的。便是三万两，我此刻也拿得出来。”老尼连忙答应，又说道：“既如此，奶奶明日就开恩也罢了。”凤姐道：“你瞧瞧我忙的，那一处少了我？既应了你，自然快快的了结。”老尼道：“这点子事，在别人的跟前就忙的不知怎么样，若是奶奶的跟前，再添上些也不够奶奶一发挥的。只是俗语说的，‘能者多劳’，太太因大小事见奶奶妥帖，越性都推给奶奶了，

奶奶也要保重金体才是。”一路话奉承的凤姐越发受用，也不顾劳乏，更攀谈起来。

……凤姐便命悄悄将昨日老尼之事，说与来旺儿。来旺儿心中俱已明白，急忙进城找着主文的相公，假托贾琏所嘱，修书一封，连夜往长安县来，不过百里路程，两日工夫俱已妥协。那节度使名唤云光，久见贾府之情，这点小事，岂有不允之理，给了回书，旺儿回来。且不在话下。

却说凤姐等又过一日，次日方别了老尼，着他三日后往府里去讨信。……

那凤姐儿已是得了云光的回信，俱已妥协。老尼达知张家，果然那守备忍气吞声的受了前聘之物。谁知那张家父母如此爱势贪财，却养了一个知义多情的女儿，闻得父母退了前夫，他便一条麻绳悄悄的自缢了。那守备之子闻得金哥自缢，他也是个极多情的，遂也投河而死，不负妻义。张李两家没趣，真是人财两空。这里凤姐却坐享了三千两，王夫人等连一点消息也不知道。自此凤姐胆识愈壮，以后有了这样的事，便恣意的作为起来。也不消多记。

10．分析下列人物语言所表现的人物心理活动和性格特征。 (1)凤姐听了笑道：“这事倒不大，只是太太再不管这样的事。”

(2)净虚听了，打去妄想，半晌叹道：“虽如此说，张家已知我来求府里，如今不管这事，张家不知道没工夫管这事，不希罕他的谢礼，倒像府里连这点子手段也没有的一般。”

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【解析】 语言描写、动作描写等是为塑造人物形象服务的，分析这些描写手法就可以分析出人物的性格特征。

【答案】 (1)暗示此事可做，且唯有她可做，同时吊起对方的胃口，使其明示筹码。表现出人物的狡诈、贪婪。

(2)以激将法投合对方贪婪、逞能的个性，借以达到求凤姐的目的。表现出人物的狡诈、老到。

11．造成张金哥婚姻悲剧的因素有哪些？其中关键因素是什么？张金哥的悲剧反映了怎样的社会现实？

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【解析】 第一问可结合文本进行筛选归纳；第二问要结合文本中主人公的形象特征来分析；第三问要结合《红楼梦》全书的主旨作答。

【答案】 (1)造成金哥悲剧的因素有：①李衙内仗势强娶。②金哥父母贪势爱财。③恶老尼扯篷拉纤。④王熙凤借机弄权。⑤节度使徇私枉法。

(2)关键因素是王熙凤借机弄权。

(3)反映的社会现实是：豪门权贵仗势欺人，弄权枉法；官吏、佛门僧尼依附权门，为虎作伥；财主贪势爱财，不惜骨肉之情。

12．文本从一个侧面介绍了王熙凤的性格特征，你还了解哪些？请结合事例具体分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

【解析】 王熙凤是一个精明能干、惯于玩弄权术的人，为人钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。王熙凤最显著的性格特点是“五辣俱全”，即香辣、麻辣、泼辣、酸辣、毒辣。

【答案】 贾瑞垂涎她的美色，她给予诱饵，设下圈套，让他上钩，最后使其害相思病致死。贾琏偷娶尤二姐让她得知，便又“大闹宁国府”，后来逼得尤二姐走投无路，饮恨吞金自杀。王熙凤虽然是如此的劣迹昭著，罪恶累累，但是人们都无可否认她的聪明才智。在这个几百口人的大家庭里，只有她能八面玲珑，四处周旋，处理极其复杂的人事关系，也只有她能东借西挪，应付入不敷出的浩繁开支。她对贾府的种种弊端及危机心明眼亮，处处表现出办大事的魄力和本领。所以在第五回的判词就写她“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀”。这说明了她也不会有好的结果，处于“末世”者，最有才干的人逃脱不了“千红一哭，万艳同悲”的命运——“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”，这个华贵艳丽、具有复杂性格的王熙凤恰似毒品与良药的混合物，比之于罂粟花是再恰当不过了。

四、语言表达

13．《红楼梦》中“林黛玉进贾府”的情节中有这么两段话：

①贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

②宝玉便走进黛玉身边坐下，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”

当宝玉问“妹妹可曾读书”时，黛玉改变了先前回答贾母问话时的说法，黛玉此时的心

理活动作品未直接表现出来。请补写一段表现黛玉此时心理活动的文字。(不超过40字)

(宝玉)因问：“妹妹可曾读书？”黛玉

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【答案】 示例：心想：“我刚才的回话并不讨外祖母喜欢，在她的眼中女孩子重要的不是读书上学。”(言之有理，符合林黛玉的性格即可)

14．假如你是班里的图书管理员，在读书月中想向全班喜欢读书的同学推荐《红楼梦》，请你为《红楼梦》写一段推介语，要求：至少使用一种修辞手法，不少于80字。

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【答案】 示例：“一曲红楼多少梦？情天情海幻情身”。林黛玉为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉终于离弃“温柔富贵之乡”，遁入空门；薛宝钗虽得偿所愿却没有赢得爱情，孤苦终生。“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”朋友，让我们走进曹雪芹苦心经营的红楼世界，体会人间弥足珍贵的情与爱吧。