课文解释

课文的词语解释是：课文kèwén。(1)教科书中的正文(区别于注释和习题等)。课文[kèwén]⒈教科书中的正文(区别于注释和习题等)英text;基础解释：（名）教科书中的正文，不包括注释和习题等：背诵～。

课文的词语解释是：课文kèwén。(1)教科书中的正文(区别于注释和习题等)。课文[kèwén]⒈教科书中的正文(区别于注释和习题等)英text;基础解释：（名）教科书中的正文，不包括注释和习题等：背诵～。 拼音是：kè wén。 结构是：课(左右结构)文(独体结构)。 词性是：名词。 简体是：课文。 繁体是：課文。 注音是：ㄎㄜˋㄨㄣˊ。

关于课文的造句

1、经过老师的讲解，同学们领悟了课文主题的内涵。  

2、老师语言简洁，将这篇课文讲得深入浅出。  

3、小丽朗读课文，发音标准，吐字清晰，真好听。  

4、由于他把课文背得烂熟，受到老师的表扬。  

5、王老师把课文分析得十分明白。  

关于课文的词语

课嘴撩牙  单文孤证  同文共轨  分文未取    日程月课  文抄公  课语讹言  官样文章  日省月课  

关于课文的成语

文子文孙  芈叔课最  课嘴撩牙  官样文章  单文孤证  日省月课  分文未取  课语讹言  日程月课  循名课实  

关于课文的单词

text  recite the text  texts  recite a lesson  father and son  

课文的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、引证解释

⒈推敲文字。引南朝梁刘勰《文心雕龙·指瑕》：“《雅》《颂》未闻，汉魏莫用，悬领似如可辩，课文了不成义，斯实情讹之所变，文浇之致弊。”詹鍈义证引郭晋希注：“课，责也。引申有推求之义。课文，推敲文字。”⒉督促读书做文章。引明唐顺之《章孺人传》：“两弟夜读书，课文夜过半，孺人即又虑其劳以病也。”⒊窗课，习作文字。引清吴敏树《业师两先生传》：“先生怪其课文有异，召詰之曰：‘汝年少，文字当令生嫩秀发，奈何作如许老成状？’”⒋教科书中的正文。引冰心《记事珠·我的童年》：“我提到这一幅对联，因为这是我开始识字的一本课文。”孙犁《澹定集·＜善闇室纪年＞摘抄》：“就是先不讲课文的内容，而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。”

二、网络解释

课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。综合释义：推敲文字。南朝梁刘勰《文心雕龙·指瑕》：“《雅》《颂》未闻，汉魏莫用，悬领似如可辩，课文了不成义，斯实情讹之所变，文浇之致弊。”詹鍈义证引郭晋希注：“课，责也。引申有推求之义。课文，推敲文字。”督促读书做文章。明唐顺之《章孺人传》：“两弟夜读书，课文夜过半，孺人即又虑其劳以病也。”窗课，习作文字。清吴敏树《业师两先生传》：“先生怪其课文有异，召詰之曰：‘汝年少，文字当令生嫩秀发，奈何作如许老成状？’”教科书中的正文。冰心《记事珠·我的童年》：“我提到这一幅对联，因为这是我开始识字的一本课文。”孙犁《澹定集·＜善闇室纪年＞摘抄》：“就是先不讲课文的内容，而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。”网友释义：指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。汉语大词典：(1).推敲文字。南朝梁刘协《文心雕龙·指瑕》：“《雅》《颂》未闻，汉魏莫用，悬领似如可辩，课文了不成义，斯实情讹之所变，文浇之致弊。”詹锳义证引郭晋希注：“课，责也。引申有推求之义。课文，推敲文字。”(2).督促读书做文章。明唐顺之《章孺人传》：“两弟夜读书，课文夜过半，孺人即又虑其劳以病也。”(3).窗课，习作文字。清吴敏树《业师两先生传》：“先生怪其课文有异，召诘之曰：‘汝年少，文字当令生嫩秀发，奈何作如许老成状？’”(4).教科书中的正文。冰心《记事珠·我的童年》：“我提到这一幅对联，因为这是我开始识字的一本课文。”孙犁《澹定集·〈善闇室纪年〉摘抄》：“就是先不讲课文的内容，而由教员从另外一种事物引起学生学习课文的动机。”国语辞典：教科书的正文，如：「老师要我们背诵国文课本第六课课文。」课文[kèwén]⒈教科书的正文。例如：「老师要我们背诵国文课本第六课课文。」辞典修订版：教科书的正文，如：「老师要我们背诵语文课本第六课课文。」辞典简编版：教科书的内容正文。 【造句】今天的家庭作业是把第三课的课文抄写一遍。其他释义：教科书中的正文（区别于注释和习题等）：朗读～。