我的朋友

　　实验小学六年六班邵枭宇

　　朋友，是一杯浓浓的茶；朋友，是一缕轻轻的风；朋友，是一丝丝的雨；朋友，是你一生的财富！（修辞式开头，形象生动，语言唯美，给人清新亮丽的感觉，值得借鉴！）

　　看，那个小男孩，中等身材，乌黑油亮的头发，浓浓的眉毛，炯炯有神的大眼睛，一张樱桃小嘴，细巧挺秀的鼻子。经常穿着一件紫色棉袄。他就是我的朋友-------吕岳霖。他学习好着呢！（肖像描写，过渡。）

　　他是一个非常善良的人。（中心句。）在书声琅琅的校园，在广阔（用词不准，建议改为：宽阔的操场，广阔的天地。）的操场上，有一群寻找欢乐的小蚂蚁，那就是我们在上体育课，不时传来一阵欢声笑语。“你真笨，进球都没进去。”“你不也是吗？”“哼，我是没机会。”······“老师，不好了，李斌摔倒了”李斌在一边痛哭的呻吟着，脸上写满了痛苦。（加入痛楚的肖像细节描写。）没等他们反应过来，吕岳霖就已经先去扶他了。先把头抬起来坐着，再拉着手一点点向上拉。再看看哪里受了伤，再安慰安慰。（缺少细致入微的动作描写。）这就是吕岳霖的善良。

　　他是一个善解人意的人。（中心句。）初二那天，我们全家到姥爷家吃饭，吕岳霖就打来了电话:“邵枭宇，来我家玩啊，反正也没什么事。”“我在姥爷家吃饭呢，就不过去了。”我无奈的表示歉意。但他并没有生气，只是说了声再见就撂下了电话。后来我再去他家他依然是那么热情。这就是吕岳霖的善解人意。（选材不好，建议你动脑想一想：怎样才能做到选材真实、朴素、感人。像赵栩焕同学写的爸爸——出租车司机，就怕遇到蹭车的、酒鬼、小青年，这几件真实的事例，有代表性，写出来就感人！请你重新选材！！）

　　朋友，陪伴你一生；朋友，帮助你一生；朋友，财富你一生。朋友是宝贵的，朋友，是一生中永远的财富！（老师给你删去的是几句重复意思的话语，这样文章语言就显得凝练了，请你认真比对一下！抒情式结尾，首尾呼应，升华主题！）