用遗忘曲线造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、艾宾浩斯遗忘曲线中说，人的遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

2、人脑有天然的记忆曲线和遗忘曲线。

3、关于记忆和遗忘，最有名的、最广为人知的理论，大概就是德国心理学家艾宾浩斯发现的记忆遗忘曲线了。

4、同时还根据心理学上的遗忘曲线实验结果，强调定期复习词汇的重要性。

5、艾宾浩斯还发现，对于不同的记忆材料，记忆者的遗忘曲线是不同的，比如记忆者对于无意义音节、散文和诗歌遗忘水平逐渐降低。

6、鲜亚认为，课堂上细心地记笔记非常有必要，课后按照遗忘曲线进行复习。

7、爱宾浩斯遗忘曲线揭示了我们遗忘的速度，一段记忆曲线先是迅速地滑落，之后随着时间的推移渐渐变得缓慢。

8、艾宾浩斯的“遗忘曲线”告诉我们，学习刚结束遗忘也就开始了，并且遗忘表现出“先快后慢”的规律。

9、艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢，所以我们要有计划地反复重现已学词汇，把这些词汇牢牢印在脑子里，考试时候才有的发挥。

10、原来，王海龙依据“艾宾浩斯记忆遗忘曲线”原理，开发一款集声音、图像、动漫于一体的综合训练辅助软件，使话务兵训练告别死记硬背，训练周期缩短一半。

11、在遗忘曲线滑落之时，重新巩固知识。

12、根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。

13、德国学者荷蒙。艾宾豪斯进行了关于人的记忆力最早的研究之一，他的这一研究促成了“艾宾豪斯遗忘曲线”的形成。

14、著名的艾宾浩斯遗忘曲线定律告诉我们，短时所收获的知识，很容易遗忘，多点刺激才更容易加深印象。

15、艾宾浩斯遗忘曲线提醒我们学习新知识后，一定要及时复习，并且前期复习时间要安排地得相对紧凑些，后期复习时间间隔可相应扩大。

16、它们同样遵循艾宾浩斯的遗忘曲线规律，遗忘的速度会和记忆的速度一样。

17、根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度不均衡，是先快后慢，先多后少。

18、结果表明，驾驶人对交通标志信息的短时记忆衰减规律符合艾定浩斯遗忘曲线。

19、新东方的那些很贵的单词书啊，软件啊也都是按照艾宾浩斯遗忘曲线设计的，帮你强化记忆。

20、叶老师指着一张四年级“作业单”告诉记者，利用遗忘曲线原理，学生在学习新知识的同时，也能不断滚动复习旧知识点和易错知识点。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。