二年级语文上册《贺年片》教案 篇3

　　教学目标：

　　1.认识14个生字。

　　2、正确、流利朗读课文。

　　3、理解课文内容，体会课文表达的美好祝愿。

　　教学过程：

　　一、揭题示标：

　　导入：小朋友们，新年到了，大自然给我们送来了新年的礼物，请看是什么：（出示贺年片）

　　1、今天，我们来学习岁月主题单元的第一篇课文《贺年片》，伸出小手和老师一起写课题。（板书课题，齐读。）

　　2、这节课我们的学习目标是—师读（出示教学目标：1.认识14个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会课文表达的美好祝愿。）

　　3、课前你们已经读了好几遍课文。通过预习，你有什么收获？

　　生：a、我能把课文读下来。 b、我认识绿色通道生字。c、我知道大自然送来了四张贺年片。

　　4、养成预习好习惯的孩子是最会学习的。老师想考考你们呢。

　　二、熟读课文，自主识字

　　1、请小朋友轻轻把书翻到104页，同桌两个互相读课文。要是同桌读得好，请你夸夸他。金钥匙提醒小朋友：读课文时，要读准字音，读通句子，不添字、漏字。(出示金钥匙)

　　2、课文能读下来吗？老师想请四位小朋友来轮读课文，其他小朋友认真听当小评委。

　　3、听到小朋友把课文读得这么好，生字宝宝想和大家交朋友呢。捧起语文书自己拼读绿色通道里的生字。

　　4、去掉拼音小帽子你们认识吗？（生字宝宝课件）

　　（1）大家一起读。

　　（2）读得真好！我们来开火车读，哪列火车愿意开？这列火车你来开。（两列火车）

　　5、小火车开得又快又稳 。看，词语妹妹也来了。（词语课件）

　　（1）,请你读。（两生读）

　　（2）老师指哪个你们读哪个。

　　（3）我们一起再叫叫词语妹妹的名字。(齐读)

　　过渡：字宝宝、词语妹妹回到课文里去了，他们要让小朋友用心再读读课文。

　　三、理解课文

　　默读课文一遍，边读边想：（出示自学提示）1、你最喜欢大自然送给我们的哪张贺年片？  2、用“——”画出森林、蓝天、大海、太阳对我们的祝愿，读一读。

　　1、开始自学。（金钥匙提醒小朋友，默读时不出声、不指读。）　

　　2、已经学习好了。学习好了用你端正的坐姿告诉老师。

　　3、小朋友们已经找到大自然送来的贺年片和祝愿的话，现在小组交流自学成果。比一比，看哪个小组交流得认真，完成得快。

　　4、每个小组讨论的都很积极，我最喜欢 ---组---组---组，他们最先完成。你们想不想把学习成果在全班展示？

　　集体交流。1、大自然给我们送了哪些贺年片? 请你说—一差生说。（，挺棒的。）

　　再说----一差生说。（,今天真了不起。）你最喜欢哪张呢？

　　2、师贴版画。这四种不同颜色的贺年片你最喜欢哪张？（六七个学生说）

　　绿色的贺年片

　　1、喜欢绿色贺年片的小朋友捧起课本一起读第一小节。

　　（1）（出示前三行）小朋友，绿色的贺年片是谁送？生：森林。它是是什么样子？生：那是一片碧绿的树叶。请读，师：树叶贺年片真美。 来读---师：你也把树叶读绿了。

　　（2）森林祝愿我们什么？生：像树苗一样茁壮成长。每一片叶子都是欢乐的歌。师追问：茁壮是什么意思？生：结实。健康。再问：森林祝愿我们像树苗一样壮壮实实成长，可以看出他很关心、爱护我们。大家一起读。

　　（3）孩子，你们就是那一片片欢乐的树叶儿，你会唱什么歌呢？生：新年好。------师：多欢快的歌。

　　（4）风儿从树林走过，翠绿的叶子在枝头唱着歌，它们的歌声就是森林爷爷美好的祝愿。森林爷爷祝愿我，请你读（二生读。美好的祝愿。  真诚的祝愿。)

　　（5）森林爷爷祝愿我们快乐、茁壮成长，让我们把这美好的祝愿牢记在心里。（齐读）

　　白色的贺年片：　　（1）（出示第二节）白色的贺年片是什么样？读。（两生读。蓝天多美。好白的云朵贺年片）

　　（2）听，蓝天在呼唤我，也要给我们送来美好的祝愿。大家齐读后三行。

　　（3）你在呼唤声中听到祝愿了吗? 请你读。（1、差生读声音低。飞得不够高 ，孩子声音再响亮点儿，读----。2、优生读。读得多深情啊 ，老师仿佛看到你插上理想的翅膀在蓝天自由飞翔呢。）

　　（4）来，老师和你们合作读书。

　　蓝色的贺年片：

　　（1）（出示第三节）大海让一枚蓝色的贝壳给我们送来了他的嘱咐，大海嘱咐我什么？请你读。第二排的小朋友读。

　　你理解嘱咐的意思吗？教师引导：每天上学时，妈妈总会说孩子过马路千万要小心，这是妈妈的嘱咐。下课时，老师总要说课间要做有益的游戏，这是老师的-----生：嘱咐。

　　大海嘱咐我，------三号的小朋友读。四号的小朋友读。

　　（2）孩子们，驾着小船在风浪中前行，你们害怕吗？（不怕）（师说：不怕困难，勇往直前就是好样的）勇敢的男孩子自信的读（男生读），聪明的女孩子坚定的读。（女生读）

　　（3）孩子们，在生活中不怕挫折，勇敢向前；在学习上不怕困难，迎难而上，这是大海对我们的祝愿。大家一起读。

　　红色的贺年片：

　　（1）（出示第四节）还有一张红色的贺年片是----生读，那是---生读，太阳希望我---生读（三生读。多么火红的祝愿，多么热烈的祝愿。）这闪闪烁烁的红霞是太阳送给我们的祝愿。

　　（2）在太阳火红热烈的祝愿中，你们渐渐长大成人，想一想你在为祖国做些什么？（1、你为祖国做出了贡献。2、祖国因你而自豪。3、多么远大的理想。4、救死扶伤是为人民服务）　

　　（3）孩子们，几十年后的你们在不同的岗位上为祖国为人民奉献着智慧，老师为你们自豪。

　　小结：在新年到来的时候，我们收到了大自然送给我们的四张充满诗情画意的贺年片和美好的祝愿。

　　四、配乐诵读，拓展延伸

　　现在老师给你们配上优美的音乐，大家把对贺年片的喜爱之情送进诗歌中。（齐读课文）你们的书声告诉老师，你们已经明白了大自然的祝愿。

　　(5)快看书，诗歌一、二、三小节的末尾都有个省略号，省略的是什么呢？生：森林、蓝天、大海许多的祝愿。师：说得好，你真聪明。生：省略可能他们还会送来贺年片。师:你真会读书。

　　我们从省略号中不但知道大自然还要送我们贺年片，而且知道他对我们还有许许多多的祝愿。你们还想收到什么颜色的贺年片？得到什么样的祝福？自己试着说一说。（出示我会说）

　　蓝色的贺年片是大海送给我的，那是一只漂亮的海星，海星希望我去海底遨游。二七班的小诗人。

　　红色的贺年片是枫叶送给我的，那是一片火红的枫叶，枫叶祝愿我好好学习，天天向上。未来的诗人。

　　四、总结：孩子们，大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们茁壮成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。让我们用行动来回报大自然吧。

　　小朋友们，又到了我们课堂检测的时间，请大家做好准备。