第一次教学常规检查总结

教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。我校于20__年_月按学校的通知精神进行了全面而细致的期初教学检查，重点检查了教师的计划、教案、作业、作业记载等。现对检查情况总结如下：

一、准备情况

1、本学期教师到位人数21人，

2、教材准备及发放情况良好，教材到位率为95%。

二、课堂教学情况

开学第一周课表运行情况良好，所有教师均能严格，按照课表按时上课，没有调课或停课的情况发生。

三、学科计划

各位教师的计划都是在认真阅读教学大纲、教学用书、教材之后制定出来的，特别是李、苟、董、邹、制定了详实、可行性强的学科计划。但也有不足之处：1、部分教师计划周次安排不合理；2、制图课老师无教学要求和主要措施。

四、备课与作业批改

本次备课检查从笔记、单元分析、板书设计超周备课等方面进行了检查，以上均达到要求，备课要素齐全、字迹工整、内容详实。还有部分教师只有个别修改意见，作业批改后只写个日期，没有评语之类。如：测量课、写作课。但是他们都能及时整改，需要提出的是这次由于一些特殊原因，造成教师教起自己从来没教过的学科，备起从来没备过的课，重新学起，但他们都没有怨言，欣然接受，他们这种顾全大局的行为是值得提倡的。在我们逐步规范常规管理、落实课程计

划的同时，这次我们要求撰写地方课程计划、备地方课，老师们也能做到理。，希望今后大家能按时在规定的时间内上交检查项目。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。

教学常规决定学生的学习状况。学生学习的努力程度、学习能力的养成都是靠教师良好的教学常规来造就的。

最后，我给大家再提一点小建议，建议老师们都对自己一学期的教学常规工作进行自我反思。因为：教学常规是做细节，细节需要不断改进。教学常规的反思是改进教学常规的有效手段。只有不断反思，才会为今后的教学提供借鉴，优化自己的教学过程。