题型之四 电磁学实验
串并联电路中电流和电压规律、电阻的影响因素、欧姆定律、电热的影响因素、电流的磁效应、
电生磁、磁生电是电与磁的探究题常考的知识点,控制变量法和转换法是电磁学探究题考查的实验方
法,实验设计、结论概括、实验评估是电磁学探究题常见的类型.
1.探究影响电阻大小的因素
如图所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中
点,张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,记录数据见下表:
步骤 | M 接 | N 接 | 电流/A |
1 | A | C | 0.5 |
2 | A | B | 1.0 |
3 | A 和C[来源:学科网] | B | 2.0 |
4 | E | G | 0.2 |
5 | E | F | 0.4 |
6 | E 和G | F | 0.8 |
(1)比较步骤___________________,得出结论:导体电阻大小与材料有关.
(2)比较步骤1与2(或4与5),得出结论:___________________________________;
(3)比较步骤2与3(或5与6),得出结论:___________________________________;
(4)张明同学在完成上述实验后,将M同时接到A和E,N同时接到C和G,读出安培表示数为0.7A,再与步
骤1与4结果相比较,又悟出一个电流规律:____________________
____________________________________.
点拨:该题主要考查控制变量法,答题时注意控制变量.
2.探究电流与电阻的关系
(2014·绵阳)在“探究电压一定,电流与电阻的关系”实验中,实验室提供的实验器材有:电
源一个(两端电压恒为3V),电流表、电压表各一个,开关一个,六个定值电阻(阻值分别为:4Ω、6Ω、8Ω、
10Ω、14Ω和25Ω),两只滑动变阻器(规格分别为:“15Ω 1 A”和“20Ω 0.3 A”),导线若干.实验前电压
表和电流表已调零,实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图1所示方式连接电路.
(1)闭合开关前,应把滑动变组器的滑片调到端______(填“A”或“B”).
(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,结果电流表有示数,电压表示数始终为零,则可能是导线_______出现断路.
(3)故障排除后.先将25Ω的定值电阻接入电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V.并记下相应的电流值;然后改接14Ω的电阻,此时滑片应向______端滑动(填“A”或“B”),为了用六个定值电阻分别进行实验,他应该选择的一个滑动变阻器规格是_______.
(4)小张测出了六组数据并在老师的指导下,通过作I-1/R图像,来分析电压一定时电流与电阻的关系.如图2所示,小张已在坐标纸上描了六个点,请在图中做出I-1/R图像;并通过分析图像,可以得出结论:________________________________________________.
点拨:(2)题中,电流表有示数,说明电路通路,断路的应接电压表的线,但电流不通过该导线.(3)画图像时,错误的描点不能利用.
(4)由图像知,电压一定时,电流与电阻的倒数成正比,即电压一定时,电流与电阻成反比.
3.探究磁场对通电导线的作用
课堂上,老师做了如图所示的演示实验,给直导线(铝棒)通电,观察到直导线运动起来.
(1)实验现象说明________________有力的作用._______________________________机就是利用这种现象制成的.
(2)判断“有力的作用”的依据是( )
A.力是维持物体运动的原因
B.一切物体都有惯性
C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
(3)将磁极上下对调,观察直导线的运动情况,这样操作是为了研究________________________________________________.
点拨:力是改变物体运动状态的原因.导体在磁场中运动起来,说明磁场对通电导体有力的作用,利用这一原理,人们制成了电动机.
控制其他条件不变,改变磁场方向,是为了研究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向的关系.
1.某同学进行了如下实验:根据电路图连接好实物,用电流表分别测出I、I1、I2的电流, 改变电源电压,重复实验,记录数据如下表.
电流 | I1/A | I2/A | I/A |
次数
1 | 0.2 | 0.2 | 0.4[来源:学#科#网Z#X#X#K] |
2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
3 | 0.4 | 0.4 | 0.8[来源:Z+xx+k.Com] |
(1)该实验探究的问题是_________________________________________;
(2)该同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍.该实验有不完善 之处,请你提出改进的建议:_______________________________________________.2.(2014·嘉兴)在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中,同学们进行了如下实 验探究.
【实验步骤】
①按图甲所示电路图连接好电路;
②闭合开关,改变滑动变阻器滑片P的位置,读出电压表和电流表的示数,并记录数据;③对数据进行处理,并绘制成如图乙所示的图像.
实验时要增大定值电阻两端的电压,滑动变阻器滑片P应向___(填“左”或“右”移动).
【实验结论】根据图像,可以得到的结论是___________________________________.
【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现,电压与电流的比值恰好等于R的阻值, 这是一种巧合吗?于是同学想利用其他小组的实验数据来进一步论证,并提出了以下两种收集数据的方案:
方案一:收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据;
方案二:收集电阻值不同的几个小组的数据.
你认为方案_____更合理.
3.(2014·泸州)如图甲所示的电路中电源电压U=6V,滑动变阻器的最大阻值为50Ω. 我们在图甲中的M、N之间接入不同的待测电阻和小灯泡,进行了下列实验探究.请完成下 列填空:
(1)利用该电路探究电流与电阻的关系时,仅将M、N间的电阻由10Ω替换成5Ω,闭 合开关S,电流表示数将_________(填“增大”或“减小”),要使电压表示数不变,应将滑片向________(填“a”或“b”)端滑动到一定位置.
(2)若在M、N间接入额定电压为3.6V 的小灯泡L,调节滑片P使灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,此时通过灯泡的电流为_________A,灯泡的额定功率是 ________W.保持滑动变阻器滑片现在的位置不动,将灯泡L换成看不淸标识的电阻
箱,只调节电阻箱,将电压表的示数调为3.6V 时,此时电阻箱接入电路的阻值为________Ω.
(3)为探究串联电路总电阻的阻值与各串联电阻的阻值之间的关系,他们将5Ω和10Ω 的定值电阻串联后接入M、N之间,移动滑片读得电压表和电流表的示数分别如下:当U1=2.92V 时,I1=0.20A;当U2=4.44V,I2=0.30A,分析两组数据可得到两电阻串联后总电阻阻值的测量值是_________Ω.
4.(2014·黔西南)图甲是测量灯泡(U额=2.5V)电阻的电路,电源电压为4V.
(1)请将图甲电路连接完整(导线不能交叉).连接电路时开关应处于_______状态.
(2)实验中滑动变阻器除了保护电路外,还可以_______________________________. 下表是记录部分实验数据图乙是第一次实验中电流表示数,该示数为________A,这 5 次实验中,灯泡电阻的最大值大约为_______Ω(结果保留2位小数).
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压 | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
电流 | - | 0.22 | 0.19 | 0.16 | 0.10 |
5.为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系,王军设计了如图所示的甲、乙两装置.他将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧杯中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.
(1)甲装置可探究电流产生的热量与____________是否有关.
(2)在这个实验中,电流产生热量的多少是通过_________________体现出来的,像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.这种方法在物理学的研究中经常用到,请你列举一例:_________________________________________.
(3)在装置甲、乙所示的两次实验中,比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电 流产生的热量与________________有关.
(4)若甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,A、B、C、D四个气球胀大的程度从 大到小的排列顺序是___________________.
6.磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的 大小与放入它们之间物体的哪些因素有关,请你参与探究并解决一些问题.
(1)如图甲,保持磁体和纸片间的距离一定,在纸片上放入不同的物体时,通过比较纸 片下面能吸附的回形针数量,显示磁体对回形针吸引力的大小.
回形针的放置有乙、两两种方法,依据_______________的原理,回形针在磁场中某[来源:学§科§网] )所示的方法.点受到的吸引力等于它的重力,应选择图中_______(填“乙”或“丙”
(2)选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同,材料不同的铁 板、铝板等,观察能吸引的回形针个数,多次实验后将数据记录在下表中.
磁体与纸片间放入的物体 | 吸引回形针数量/个 |
不放物体 | 4 |
铁板 | 1 |
镍板 | 1 |
铝板 | 3 |
陶瓷板 | 3 |
玻璃板 | 3 |
塑料板 | 3 |
①分析数据,可以得出,在其他条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量 _______,说明铁板和镍板对吸引力的影响_______________,即对磁性屏蔽效果明显.
②铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是___________________.
③铝是导体,陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体,从表中数据知道,它们对吸引力影响效果相同.据此,你提出一个值得探究的问题:_______________________________.
(3)他们在纸片上分别放入形状和__________相同、面积不同的铁板.发现铁板面积越大, 吸住的回形针数量越少.
(4)日常生活中,磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象.请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质,再写出一种保护磁卡磁性的方法.____________________.
7.(2013·衡阳)小明为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:
(1)通过观察图甲中A与B两个电磁铁可知:当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同 时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越_________.
(2)通过观察图甲中B与C两个电磁铁可知:当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相 同时,__________(填“有”或“无”)铁芯的电磁铁的磁性强.
(3)通过观察图乙与图丙可知:当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时,电磁铁的电流越 _______,它的磁性就越强.
(4)结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有______________________________________ ______________________________________.
8.(2014·江西)探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件:如图所示,实验时,控制磁场方向相同,改变导体ab的运动方向.
(1)导体水平左右运动,如图甲所示,电流表指针_________,这是因为__________.
(2)导体水平上下运动,如图乙所示,电流表指针_________,这是因为___________.(3)导体水平左右运动,如图丙所示,电流表指针_________,电路中有____________.
(4)结合上面实验现象,可以得出感应电流产生的条件是:______________________.
9.探究电磁波特性的实验过程如下:
(1)将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中,用抽气机抽去罩中空气,打电 话呼叫罩中手机,这时,手机背景灯光闪烁,如图所示.这个事实表明:电磁波________ )在真空中传播.(填“能”或“不能”
(2)将手机放在金属容器中(手机不与金属容器壁接触),打电话呼叫金属容器中的手机, 这时手机_______(填“能”或“不能”)接收到信号.
10.小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电压是2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡L,按照图甲所示的电路,将其接在电源电压为6V 的电路中开始探究.
(1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,完成图乙所示实物图的连接.(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡特别亮,此时电流表、电压表都有示数, 出现该现象的原因可能是_______________________________________________.
(3)小明移动滑动变阻器的滑片P,记下三组数据如下表,其中当电压表的示数为2V 时,电流表的示数如图丙所示,这时通过小灯泡的电流是____A.
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 小灯泡的亮度 |
1 | 2.0 | _________ | 暗 |
2 | 2.5 | 0.25 | 亮 |
3 | 2.8 | 0.26 | 很亮 |
分析上表,可以发现小灯泡亮度是变化的,小灯泡的亮度是由_________(填“实际 功率”或“额定功率”)决定的.小灯泡正常工作时的电功率为__________.
(4)小明从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是_____ _ _________________________________.
(5)完成上述实验后,小明认为把灯L换成定值电阻,该实验可以用来探究“电流跟电 压、电阻的关系”,于是继续进行下面的实验.在探究“电流与电阻的关系”的过程 中,应控制___________不变.实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时,闭合 开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向________(填“右”或“左”) 移动.
题型之四电磁学实验
例10(1)1与4(或2与5,3与6)(2)横截面积相同时,导线越长电阻越大(3)长度相同时,横截面积越大电阻越小(4)并联电路的总电流等于各支路电流之和
例11(1)A(2)e(3)B“15Ω 1 A” (4)电压一定时,电流与电阻成反比
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例12(1)磁场对通电导体电动(2)C(3)通电导体受力方向与磁感线方向关系
针对训练
1.(1)并联电路的电流特点(2)选用不同规格的灯泡进行实验
2.【实验步骤】③左【实验结论】电阻一定时,通过导体的电流与其两端的电压成正比【实验反思】二
3.(1)增大b(2)0.24 0.8 15 (3)15.2
4.(1)断开
(2)调节电压表和电流表的示数0.2410.42
5.(1)电阻(2)气球膨胀的程度大小研究声音是由振动产生时,用乒乓球的振动显示音叉的振动(3)电流大小(4)C、D、B、A
6.(1)二力平衡乙 (2)①较少较大 ②铝不能被磁体吸引(或铝不能被磁化)③磁体屏蔽的效果与哪些因素有关 (3)厚度(4)磁卡放入铁盒中(或放入含有铁、镍丝的网状包里)7.(1)强(2)有(3)大(4)通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯8.(1)不发生偏转开关没有闭合 (2)不发生偏转导体没有切割磁感线运动 (3)偏转电流产生 (4)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中有感应电流.9.(1)能(2)能
10.(1)
(2)滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大(3)0.220.625 W(4)温度(5)电压右
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