加一加 变一变
教学目标：
1.使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象
2.渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力
3.培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意
教学重难点：
1.重点：想象添画
2.难点：描绘物体的外形及想象添画
教学准备：
作业纸、彩笔、各种日常生活用品
教学过程：
第一课时
一、游戏体验
1.让学生从纸箱中触摸不同形状的物品，并说出物体的形状
2.设计提问：触摸物体的哪个部位可知道物体的形状？
3.老师结合学生的回答进行总结：触摸物体的边缘可知道物体的形状，物体的边缘就是物体的形状
二、感知，描绘基本形
1.仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同学讨论：它的的外形有什么特点？
2.学生试着画一画
3.讨论并总结绘画表现应注意的几个地方
4.老师示范，学生评价
第二课时
一、想象添画
1.观察课件《神笔小画家》
2.设计提问：小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的？
3.讨论并总结：添画方法（内添、外添）
4.老师提示：添画时基本形不变，添画不要太多
二、戏活动：超级变变变
1.分组讨论：小组的物品可添画成什么？
2.比赛。学生四人一组，大胆给物体的基本形进行添画、添色，老师巡视指导，留意进度。
三、欣赏评价
1.评出每组优秀作品，展示作业
2.老师点评
3.谈一谈这堂课的收获
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