看大夫（湘教版）二年级美术下册教案

来源：客趣旅游网

看大夫

教学目的：

　　1.培养学生把握人物表情的能力。

　　2.加强学生对画面的整体把握能力。

　　3.消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护。

教学重难点：

　　1.通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来。

2.对画面的整体把握能力。

教学准备：

　　教具准备：医生的道具、教学课件、视频展示台、示范作品。

　　学具准备：铅笔、彩色水笔。

教学过程：

一、导入

　　教师穿着医生的服装，带上道具，扮演医生入场，先不说明身份。假装给学生看病，以制造一种看大夫的情境，在给学生看病的过程中注意观察学生的表情及体现一种人文关怀。

二、交流表演

　　教师引导学生描述看病的经历，着重让他们表演，进行对比观察：

　　不同的表情。动作。场景。

三、欣赏动画

　　在动画中让学生了解到特写的概念及夸张的手法。

四、角色扮演

　　让学生扮演不同的角色和不同种类的病情，其他学生观察，发现问题解决问题，关键围绕表情、动作两个重点。

五、赏评范画

　　在这个欣赏的环节，主要是为了能够使学生更好的把握人物的特征，以及对画面主次的把握能力。根据学生的反应，可捎带讲一点场景的概念。

六、学生画画

　　在绘画过程中，教师巡视，发现问题，并及时反馈给学生。对于作画材料不做硬性规定。

七、作业展示

　　就作业中比较典型的画面进行赏评、肯定。

八、人文关怀

　　以一个脑筋急转弯题目“什么样的人不会对你说：欢迎下次再来。”

　　让学生自己揭示答案。寄予人类美好的愿望——永远身体健康。