课题 | 6 装饰色彩 | 1课时 | |||
教 材 分 析 | 教学目标 | 知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。 | |||
教学重点 | 了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。 | ||||
教学难点 | 装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强 | ||||
教具准备 | 教学课件、水粉用具、学生优秀作业。 | ||||
课的结构 | 内 容 | 教法 | |||
教 学 过 程 | 启发谈话，引入新课： 装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？ 讲授新课： 讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给 人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫 组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？ | 导入法 激活精神
| |||
教
学
过
程
| 播放教学课件。观察分析。十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。 问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。 教师演示： 展示并分析学生优秀作业。 运用装饰画色彩表现生肖形象。 讲解作业要求。学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。 完成作业，教师辅导学生完成作业。 评价：展示作吕，组织学生评价。评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点。 | 提问法 激活方法
探究法 激活行为
展评法 激活灵性 | |||
授课日期 |
| 专 科 组 长 签 字 |
| ||