微课教学设计 模板

蚁微课教学设计方案

羁授课教师姓名	肈陈长娥	蚅学科	莂数学	蚀教龄	肈26
肅微课名称	袀画旋转图形	蒈视频长度	膈6 分	膂录制时间	薂x 年x 月
芇知识点来源	芈学科： 数学 年级：五年级 教材版本： 各种教学设计均可
薃知识点描述	肀掌握画旋转图形的方法和技巧。
芀预备知识	莈听本微课之前需了解的知识：什么是旋转
羄教学类型 螂	聿讲授型 操作型 问答型 练习型
蒇适用对象	莅五、六年级学生
膀设计思路	螈 本微课设计为三个部分：一、揭示微课授课内容；二、正文讲解包括（1.观察三角板绕点O顺时针旋转90°;2.学画三角形AOB绕点O顺时针旋转90旋转图形;3.练习。）三、总结结尾
教学过程
	内 容					时间
一、片头 （30 秒以内）	您好，本节微课的授课内容是画旋转图形。重点讲解画旋转图形的方法。需要准备的绘图工具有：方格纸、三角尺和铅笔。 接下来我们开始学习吧！					23 秒以内

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二、正文讲解（5 分钟左右）	第一部分内容：观察三角板旋转。 请跟我一起做热身运动，将你的三角板放在方格纸上，像这样将三角板绕点O 每次顺时针旋转90°。 按下视频暂停键，观察三角板的位置是如何变化的？ 按下视频播放键，看看你说对了吗？ 旋转时O 点的位 三角板在方格纸上每次顺时针旋转90°， 置不变，三角板的两条直角边每条都绕O 点顺时针旋转90°。	1 分40 秒
	第二部分内容：学习画旋转图形。 怎样画出三角形AOB 绕点O 点顺时针旋转90°后的图形呢？ 绕点O 旋转，点O 的位置应该不变。只要找出三角形中OA和OB 两条直角边顺时针旋转90°后点A 和点B 的位置。 我们将三角板的一条直角边和OA 边重合，直角的顶点与点O 重合，另一条直角边在OA 边顺时针方向。 OA′垂直于OA，点A′与点O 的距离是4①先画出点A′， 格，与原OA 边同样长度; ②先画出点B′，OB′垂直于OB，点B′与点O 的距离是3格，与原OB 边同样长度; 这就是三角形AOB 绕点O③最后把点A′和B′连接起来。 顺时针旋转90°后的图形。	1 分50 秒
	第三部分：练习 请仔细观看图形OABC 绕点O 顺时针旋转90°，按下视频暂停键，完成练习。 按下视频播放键，接着学习！ 总结：画旋转图形注意三点：1.旋转中心点、；2.旋转角	1 分30秒

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	度；3.旋转反向。
三、结尾 （30 秒以内）	授课完毕，谢谢聆听！	30 秒以内
自我教学反思	《画旋转图形》是人教版五年级下册第五单元图形的运动内容。教材看起来编排的比较简单，但对学生来说没有一定的空间观念还是比较困难的。尤其是要画出旋转90°后的图形，有些孩子想象不出根本无从下手。在课堂上为了把这个知识点讲的更加简单通俗，突破教学的重难点，发展学生的空间观念，更好的易于学生理解。采用动画演示讲解，让学生能集中注意力清楚直观的学习画旋转图形，在授课时，以学生为主，讲练结合。

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仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

Forpersonal use only in study and research; not for commercial use.

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Nurfür den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellenZwecken verwendet werden.

Pourl 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas àdes fins commerciales.

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толькодля людей, которые используются дляобучения, исследований и не должныиспользоваться

вкоммерческих целях.

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